有一篇名为《乡村教师》的科幻名作，讲述了人类教师在“两代生命体”之间传递知识的独特作用，令很多人为之动容。而在江西省宜春市奉新县澡下镇，就有这样一位乡村教师，用长达38年的坚守，成为几个村庄两代人的启蒙者和传道人。

她叫支月英。38年前，19岁的她来到当时澡下镇的泥洋村小学，成了一名乡村教师。学校山高路远，开学的时候，孩子们的课本都需要她用扁担挑上山。有时学校窗玻璃破了，从镇里买新的来，用摩托车驮到半路上就会被颠碎，只能用塑料布来遮风挡雨。30多年，支月英换了好几辆摩托车，“晴天一身土，雨天一身泥”，成了她来回奔波的常态。

她也曾动摇过、迟疑过，想着要离开这里。但看着一个个朴实天真的孩子和一双双渴望知识的眼睛，她就变得无比坚定。“城里的孩子有人教，山里的孩子们也要有人教。”正是因为这样的执着，支月英不仅给在学校的孩子们上好课，还家家户户走访，把辍学的孩子劝回学校。村民们渐渐地发现，这个小姑娘并不只是来这里“转一圈就走”，是真的把孩子们当作自己的孩子一样爱护。村民们和她成为好邻居、好朋友，她也成了山上的“孩子王”。

在采访中，我曾尝试挖掘支月英的为难，听她倾诉这些年的苦痛。但没想到，她身上洋溢着的更多的却是幸福感。“山花开了，总有孩子给我采来最香的一束；山果熟了，总有孩子给我带来最甜的一捧。”这是支月英曾经含着热泪写下的文字，孩子们对她的爱让她感动。正如她所说，“当看到山区的孩子走出大山，当学有所成的孩子回乡看我，我心里无比舒坦、无比幸福”。坚持梦想难免会有疲惫的时候，但传递梦想却能让人更加幸福。

像支月英一样，将时光和年华致力于播撒梦想的人其实并不少。如海南万宁苗村的“三语”老师盘学秀，誓言“我愿意做一把梯子，帮助学生看见更远的地方”；像贵州乌蒙山区里梁俊和孩子们的歌声，“苔花如米小，也学牡丹开”……他们不仅是扎根于贫瘠的大山，更是在深耕梦想的沃土。“努力让每个人都有人生出彩的机会”，这是他们对山区孩子孜孜以求的心愿，也是全社会齐心协力的目标。

传递梦想的意义不止于此。习近平总书记多次强调，扶贫要同扶智、扶志结合起来。智和志就是内力、内因。可以说，正是像支月英这样甘于奉献的烛光，点亮了山区人们望向远方的目光。教育是脱贫致富的根本之策，只有让知识流淌进成长的心灵，才能迸发强大的奋斗力量和不竭的发展动能。

在今年的全国两会上，作为全国人大代表的支月英带去了很多建议，增加教师教龄津贴、加大对偏远农村学校的政策倾斜、完善农村教师培养……给贫穷带去希望，为孩子撑起一片蓝天， “大山女儿”的梦想还在延续。

《 人民日报 》（ 2018年05月11日 05 版）